Doctor of Economic Sciences, Professor
Professor of Department of Economics and Management in the Service Sector, Saint Petersburg State University of Economics (Saint Petersburg, Russia). Address: 191023, Sadovaya st., 21, Saint Petersburg, Russia
д.э.н., профессор
Научный руководитель, профессор кафедры экономики и управления в сфере услуг, Санкт-Петербургский государственный экономический университет (Санкт-Петербург, Россия). Адрес: 191023, ул. Садовая, 21, Санкт-Петербург, Россия
Candidate of Economic Sciences, Associate Professor
Associate Professor, Department of Sports Management and Economics, P.F. Lesgaft National State University of Physical Education, Sports, and Health (Saint Petersburg, Russia). Address: 190121, Moika River Embankment, 108, building B, St. Petersburg, Russia, e-mail: p.volkov@lesgaft.spb.ru
к.э.н., доцент
Доцент кафедры менеджмента и экономики спорта, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург, Россия). Адрес: 190121, Набережная реки Мойки д. 108, литера Б, Санкт-Петербург, Россия, e-mail: p.volkov@lesgaft.spb.ru
В качестве цели исследования выступает разработка классификации и выделение социально-экономических критериев, с помощью которых можно систематизировать методические подходы к повышению эффективности использования инфраструктурного потенциала рынка услуг спорта и физической культуры в РФ с учетом сложной социально-экономической ситуации и появления новых экономических угроз, приводящих к дисбалансу спроса и предложения в индустрии спорта в России. Для этого решены две основные научные задачи: первая – предложено собственное определение категории «инфраструктурный потенциал рынка услуг спорта и физической культуры», вторая - разработаны критерии классификации инфраструктурного потенциала рынка услуг спорта и физической культуры с учетом таких ключевых факторов как: величина спроса и предложения на рынке, уровень цифровизации и использования ИИ, особенности отдельных видов спорта и спортивной деятельности и ряду других. В статье доказано, что инфраструктурный потенциал позволяет рассматривать саму инфраструктуру и ее отдельные объекты в контексте возможной динамики изменений, которые могут быть инициированы со стороны субъекта управления, в чьем ведении или подчинении находится соответствующая инфраструктура. Данные изменения должны, в обязательном порядке, приводить к возникновению как социальных, так и экономических эффектов не только для субъекта управления, но и для той территории или региона, где находятся инфраструктурные объекты.
The objective of this study is to develop a classification and identify socioeconomic criteria that can be used to systematize methodological approaches to improving the efficiency of using the infrastructural potential of the sports and physical education services market in the Russian Federation, taking into account the challenging socioeconomic situation and the emergence of new economic threats leading to an imbalance in supply and demand in the Russian sports industry. To this end, two main research objectives were addressed: first, a definition of the category «infrastructure potential of the sports and physical education services market» was proposed; second, criteria for classifying the infrastructural potential of the sports and physical education services market were developed, taking into account key factors such as the magnitude of supply and demand in the market, the level of digitalization and the use of AI, the specific features of individual sports and sports activities, and a number of others. The article demonstrates that infrastructure potential allows one to consider the infrastructure itself and its individual facilities in the context of potential changes that can be initiated by the governing body that oversees or supervises the relevant infrastructure. These changes must necessarily lead to the emergence of both social and economic effects not only for the governing entity, but also for the territory or region where the infrastructure facilities are located.